Die Fähigkeit, bereits im Teenageralter aus Fakten eine allgemeingültige Schlussfolgerung zu ziehen, verringert das Demenz-Risiko im Alter. Dafür müssen Teenager Fakten von Fehlinformationen oder KI-Slop unterscheiden können.
Anhand von speziell ausgewählten Datensätzen einer Pisa-Studie ermittelte ein Uni-Forschungsteam in Amerika über 49 Länder, 11.221 Schulen und 232.901 Teenager hinweg den mit wichtigsten Faktor dafür: eine ausgeprägte Lesefähigkeit.
Schulen spielen dabei eine große Rolle. Wird dort gezielt die Lesekompetenz und laterales Lesen mit dem Vergleich verschiedener Quellen gefördert sowie kritisches Hinterfragen trainiert, profitieren Teenager aus weniger privilegierten Familien am meisten davon.
Das Erkennen von Fehlinformationen kann ihnen stärker helfen, die gleichen Chancen zu entdecken wie ihre mehr privilegierten Mitschüler.
Auch für Bewohner von Gefängnissen kann Lesen einen entscheidenden Unterschied machen.
